藝術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)趨勢(shì)數(shù)據(jù)分析
2021-04-02
近年來，我國(guó)藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，2019年我國(guó)整體藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)估超過800億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率超過20%。其中，少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)占據(jù)了藝術(shù)教育市場(chǎng)的主要份額，據(jù)智研咨詢發(fā)布的《2017-2023年中國(guó)藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)監(jiān)測(cè)分析與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》預(yù)計(jì)，2020年少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模將增至1316億元。從藝術(shù)教育的內(nèi)容區(qū)分，主要分為 8 大門類，具體包括繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、文學(xué)、戲曲和電影。從藝術(shù)教育的需求區(qū)分，可以分為少兒藝術(shù)、藝術(shù)考試和成人藝術(shù)培訓(xùn)三種，其中少兒培訓(xùn)占據(jù)了主要份額。
在少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)中，市場(chǎng)份額占比前三名分別為音樂培訓(xùn)（36%）、舞蹈培訓(xùn)（31%）和美術(shù)培訓(xùn)（25%）。其余包括棋類培訓(xùn)、戲劇培訓(xùn)等雖然近幾年也有一定增長(zhǎng)，但實(shí)際占據(jù)的市場(chǎng)空間仍然有限，屬于小眾需求。目前來看，在中國(guó)少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)，音樂、舞蹈和美術(shù)三足鼎立的局面已基本形成。
2016年9月，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》，明確全國(guó)“到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式“，音樂、美術(shù)等藝術(shù)素養(yǎng)將納入綜合評(píng)價(jià)體系?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中提出增強(qiáng)美育熏陶，實(shí)施學(xué)校美育提升行動(dòng)。在2019全國(guó)教育工作會(huì)議上特別提到：體育美育要有剛性要求。在政策推動(dòng)的同時(shí)，藝術(shù)考試層面也在不斷下沉。從2017年開始，不少省市如江蘇、河南、山東、云南將音樂、美術(shù)納入中考范圍，規(guī)定音樂、美術(shù)考試分?jǐn)?shù)將計(jì)入中考總分，其中江蘇省明確提出“計(jì)劃于2020年全省初中學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)進(jìn)中考”。
2019年4月，教育部發(fā)布《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見》，提出”普通高校要強(qiáng)化面向全體學(xué)生的普及藝術(shù)教育”“每位學(xué)生須修滿學(xué)校規(guī)定的公共藝術(shù)課程學(xué)分方能畢業(yè)”。自此，藝考告別少數(shù)派，開始正式納入普通升學(xué)考試體系以及高等教育體系之中，政策紅利驅(qū)動(dòng)藝術(shù)教育“剛需化”不斷提升。
綜合來看，藝術(shù)教育市場(chǎng)規(guī)模巨大，受到政策紅利、消費(fèi)升級(jí)、科技保障及消費(fèi)者日益增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求推動(dòng)，未來將持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，并整體呈現(xiàn)出“線上化”趨勢(shì)。線上作為獲客渠道和教學(xué)補(bǔ)充，線下充分發(fā)揮渠道及經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，線上線下聯(lián)動(dòng)發(fā)展更有利于企業(yè)拓展市場(chǎng)，同時(shí)打破目前藝術(shù)教育區(qū)域化、分散化的困境，提升品牌影響力。
